Yojana

शिक्षा में प्रौद्योगिकीः अधीर पीढ़ी की आशाएं एवं आकांक्षाएं
राजाराम एस. शर्मा

　　　　　　प्रौद्योगिकी का जैसे-जैसे विकास हो रहा है, वैसे-वैसे जीवन के सभी क्षेत्रों में इसकी उपयोगिता और अनिवार्यता बढ़ती जा रही है। इसलिए मौजूदा समय में अध्ययन-अध्यापन के क्षेत्र में भी प्रौद्योगिकी एक आवश्यक उपकरण के रूप में सामने आ रही है तो इसकी स्वीकार्यता से किसी को परहेज होना नहीं चाहिए। दुनिया के कई विकसित और विकासशील समाजों में प्रौद्योगिकी को सहायक उपकरण के रूप में अपनाया गया है। भारत में इसके सीमित प्रयोग शुरू हुए हैं तथापि अगर ठीक तरीके से ये अनुप्रयोग शुरू किया जाए तो जल्द ही सार्थक परिणाम सामने आएंगे.

　　　　नई प्रौद्योगिकियों से संबंधित आकांक्षाओं में एकाएक उभार पर ध्यान दिए जाने की आवश्यकता है। विशेष रूप से जब यह दिखता है कि ये प्रौद्योगिकियां कुछ दशक पुरानी हैं। क्या कारण है कि ये प्रौद्योगिकियां इतनी लोकप्रिय हो रही हैं, उनकी इतनी कामना क्यों की जा रही है और उनके बारे में इतनी चर्चा होने का कारण क्या है?　

　　　रंगीन स्क्रीन इनमें से एक बहुत महत्वपूर्ण कारण है। वे दिन बीत गए, जब सूचना का एकमात्र स्रोत मुद्रित लेख होता था, जो प्रायः श्याम-श्वेत (ब्लैक एंड व्हाइट) होता था। यह तर्क दिया जा सकता है कि हमारे पास रंगीन पत्रिकाएं अथवा सिनेमा का पर्दा था, जो रंगीन था लेकिन अब कोई भी व्यक्ति स्वयं के प्रकाशन की कल्पना कर सकता है, जो उसके पसंदीदा रंगों के साथ उसके ही प्रयासों से तैयार होगा। एकाएक सुहाने दिन आ गए हैं और निस्संदेह इनसे अच्छा अनुभव हो रहा है।